АЛГОРИТМ
подготовки и проведения аттестации педагогических работников
Этапы деятельности
Содержание работы
Подготовительный этап.
выборы аттестационной комиссии (далее АК); проведение заседаний АК;
оформление аттестационного стенда (уголка).
Организационный этап.
1. приём заявлений
Заявление подаётся на имя председателя АК в течение учебного года. (П.17 Положения об аттестации педагогических работников)
2. работа с заявлениями педагогов об аттестации (определение субъектов аттестации)
П.п. 18,19,20,20.1 Положения об аттестации педагогических работников – права педагогов на прохождение аттестации.
3. подача заявки в управление по образованию на сдачу педагогом квалификационного экзамена на высшую категорию
Заявление подаётся на имя председателя АК в течение учебного года. (П.17 Положения об аттестации педагогических работников).
4. составление графика (дополнений к графику) аттестации педагогов
При составлении графика учитывается, что процедура аттестации не должна превышать 3-х месяцев с даты ознакомления аттестуемого с приказом об аттестации: для претендентов на 2-ю и 1-ю категорию; 4-х месяцев с даты выдачи выписки из протокола АК о сдаче квалификационного экзамена – на высшую категорию. (П.22)
График утверждается приказом заведующего, согласуется с профкомом. (П.22)
5. ознакомление аттестуемых с графиком
П.22 – аттестуемые знакомятся с приказом об аттестации и графиком в 3-дневный срок под роспись.
6. выдача направления на сдачу квалификационного экзамена
Выдаётся аттестуемому на основании принятого АК решения о допуске к аттестации на высшую категорию; подписывается заведующим, председателем аттестационной комиссии, заверяется печатью.
7. разработка программы аттестации, определение содержания, методов и методик оценки сформированности профессиональной деятельности педагогов, а также форм квалификационных испытаний
Этап изучения и анализа педагогической деятельности аттестуемых и её результатов.
1. изучение педагогической деятельности аттестуемого
В соответствии с п.23 АК проводит изучение педагогической деятельности аттестуемого, руководствуясь требованиями квалификационных характеристик, методическими рекомендациями по оценке деятельности педагогических работников.
Комплексное изучение и анализ:
Основных видов профессиональной деятельности аттестуемого:
- подготовка к занятиям по различным видам деятельности;
- образовательная деятельность;
- экспериментальная и инновационная деятельность;
- повышение квалификации и профессионального мастерства;
- работа с родителями;
Результатов профессионально-педагогической деятельности.
Аттестационные материалы аттестуемого направляются в АК не поздней, чем за 10 дней до начала аттестации.
2. подготовка аналитической информации
В соответствии П.23 аналитическая информация включает материалы изучения педагогической деятельности аттестуемого,сведения о прохождении предыдущей аттестации и принятом решении. Время подготовки аттестационных материалов не должно превышать 2-х месяцев с даты ознакомления с приказом об аттестации.
3. составление характеристики
Характеристика согласовывается с ПК, подписывается заведующим (педработник должен ознакомиться с характеристикой не поздней, чем за неделю до аттестации).
Аттестационное собеседование и принятие решений по его результатам.
В соответствии с графиком аттестации проводится аттестационное собеседование, анализ педагогической деятельности аттестуемого, подписанного заведующим (П.31)
1. проведение аттестации
П.24: аттестация проводится в форме аттестационного собеседования – при присвоении (подтверждении 2-й и 1-й категории);
Квалификационного экзамена и аттестационной беседы – на высшую категорию.
2. порядок проведения аттестационного собеседования
При проведении аттестационного собеседования заслушивается:
- самоанализ и самооценка деятельности аттестуемого, перспективы профессионального роста, пути совершенствования профессионального мастерства;
- даётся оценка педагогической деятельности членами АК.
После чего члены АК:
- сопоставляют суждения администрации, членов АК, аттестуемого;
- делают выводы об эффективности педагогической деятельности, результатах труда, профессиональных значимых качествах аттестуемого;
- обсуждаются пути совершенствования, улучшения педагогической деятельности аттестуемого, перспективы его профессионального роста.
3. принятие решения на основе результатов собеседования
В соответствии с п.46, 46.1, 46.2, 46.3, 46.4 принимается одно из решений:
- присвоить (не присвоить) соответствующую категорию;
- подтвердить квалификационную категорию;
- снизить квалификационную категорию;
- отменить квалификационную категорию.
Решение принимается путём открытого (тайного) голосования (П. 31) и является правомочным, если за него проголосовали не менее 50% присутствующих
С решением комиссии аттестуемый знакомится непосредственно после аттестации, под роспись.
Данные аттестации вносятся в трудовую книжку в раздел «Сведения о работе».
Анализ хода и результатов аттестации педагогических работников за учебный год с целью планирования мероприятий по её совершенствованию.
раскрыть » / « свернуть